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Educare alla cittadinanza partecipata
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Educare alla cittadinanza partecipata

Mortari, Luigina.

Milano : B. Mondadori, 2008

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Phenomenology and Human Science Research Today

Massimiliano Tarozzi ; Luigina Mortari

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Visible and invisible caring in nursing from the perspectives of patients and nurses in the gerontological context

Canzan, Federica ; Heilemann, Marysue V. ; Saiani, Luisa ; Mortari, Luigina ; Ambrosi, Elisa

Scandinavian Journal of Caring Sciences, December 2014, Vol.28(4), pp.732-740 [Revue évaluée par les pairs]

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Reflectivity in Research Practice: An Overview of Different Perspectives

Mortari, Luigina

International Journal of Qualitative Methods, 30 November 2015, Vol.14(5) [Revue évaluée par les pairs]

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Self‐assessment of nursing competencies – validation of the Finnish NCS instrument with Italian nurses

Dellai, Marisa ; Mortari, Luigina ; Meretoja, Riitta

Scandinavian Journal of Caring Sciences, December 2009, Vol.23(4), pp.783-791 [Revue évaluée par les pairs]

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Affective Responses and Personal Flourishing

Luigina Mortari ; Federica Valbusa

Phenomenology and Mind, 01 November 2016, Issue 5, pp.66-73 [Revue évaluée par les pairs]

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La ricerca empirica in educazione: questioni aperte

Luigina Mortari

Studi sulla Formazione, 01 July 2010, Vol.12(1/2), pp.33-46 [Revue évaluée par les pairs]

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The Inclusion of Students with Dyslexia in Higher Education: A Systematic Review Using Narrative Synthesis

Pino, Marco ; Mortari, Luigina

Dyslexia, November 2014, Vol.20(4), pp.346-369 [Revue évaluée par les pairs]

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Analyzing How Discursive Practices Affect Physicians’ Decision-Making Processes: A Phenomenological-Based Qualitative Study in Critical Care Contexts

Mortari, Luigina ; Silva, Roberta

INQUIRY: The Journal of Health Care Organization, Provision, and Financing, 14 September 2017, Vol.54 [Revue évaluée par les pairs]

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Problem formulation in mental health residential treatment. A single case analysis

Marco Pino ; Luigina Mortari

Ricerche di Pedagogia e Didattica, 01 June 2012, Vol.7(1) [Revue évaluée par les pairs]

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Eccomi Pronto: Implementation of a Socio-Emotional Development Curriculum in a South Korean Elementary School

Donghyun Kim ; Jung H. Hyun ; Jihee Lee ; Jessica Bertolani ; Luigina Mortari ; John Carey

International Journal of Emotional Education, 01 November 2015, Vol.7(2), pp.2-14 [Revue évaluée par les pairs]

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Conoscere se stessi per avere cura di sé

Luigina Mortari

Studi sulla Formazione, 01 August 2009, Vol.1(2), pp.45-58 [Revue évaluée par les pairs]

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