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1
Development of achievement motivation
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Development of achievement motivation

Eccles, Jacquelynne S. ; Wigfield, Allan.

San Diego : Academic Press, 2002

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2
Development of Achievement Motivation
Development of Achievement Motivation
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Development of Achievement Motivation

Allan Eccles, Jacquelynne S. Eccles, Jacquelynne S Wigfield ; Jacquelynne S Eccles; Allan Wigfield

Burlington Academic Press, 2002

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3
Organized Activities As Contexts of Development : Extracurricular Activities After-School and Community Programs
Organized Activities As Contexts of Development : Extracurricular Activities After-School and Community Programs
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Organized Activities As Contexts of Development : Extracurricular Activities After-School and Community Programs

Joseph L. Larson, Reed W. Eccles, Jacquelynne S. Mahoney ; Jacquelynne S Eccles; Reed Larson; Reed W Larson; Joseph L Mahoney

Mahwah Lawrence Erlbaum Associates, 2005

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4
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Organized activities as contexts of development : extracurricular activities, after-school, and community programs

Eccles, Jacquelynne S. ; Larson, Reed. ; Mahoney, Joseph L.

Mahwah, NJ : Lawrence Erlbaum, 2005

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5
Community Programs to Promote Youth Development
Community Programs to Promote Youth Development
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Community Programs to Promote Youth Development

Committee on Community-Level Programs for Youth Eccles, Jacquelynne S. Gootman, Jennifer Appleton National Research Council ; Jacquelynne S Eccles; Jennifer Appleton Gootman; National Research Council (U.S.).

National Academy Press, 2002

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6
Community programs to promote youth development
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Community programs to promote youth development

Eccles, Jacquelynne S. ; Gootman, Jennifer Appleton. ; Institute of Medicine (U.S.) ; National Research Council (U.S.). Board on Children, Youth, and Families. ; National Research Council (U.S.). Committee on Community-Level Programs for Youth.

Washington, DC : National Academy Press, 2002

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7
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Inaugural Editorial

Mark Warschauer ; Greg J. Duncan ; Jacquelynne S. Eccles

AERA Open, 01 April 2015, Vol.1(1) [Revue évaluée par les pairs]

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Social Support Matters: Longitudinal Effects of Social Support on Three Dimensions of School Engagement From Middle to High School

Wang, Ming‐Te ; Eccles, Jacquelynne S.

Child Development, May 2012, Vol.83(3), pp.877-895 [Revue évaluée par les pairs]

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9
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Understanding Educational and Occupational Choices

Eccles, Jacquelynne S.

Journal of Social Issues, September 2011, Vol.67(3), pp.644-648 [Revue évaluée par les pairs]

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10
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Article
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Adolescent Behavioral, Emotional, and Cognitive Engagement Trajectories in School and Their Differential Relations to Educational Success

Wang, Ming‐Te ; Eccles, Jacquelynne S.

Journal of Research on Adolescence, March 2012, Vol.22(1), pp.31-39 [Revue évaluée par les pairs]

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11
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Secondary School Transition and the Use of Different Sources of Information for the Construction of the Academic Self‐concept

Gniewosz, Burkhard ; Eccles, Jacquelynne S. ; Noack, Peter

Social Development, August 2012, Vol.21(3), pp.537-557 [Revue évaluée par les pairs]

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12
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Article
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I Like to Do It, I'm Able, and I Know I Am: Longitudinal Couplings Between Domain-Specific Achievement, Self-Concept, and Interest

Denissen, Jaap ; Zarrett, Nicole ; Eccles, Jacquelynne

Child Development, Mar/Apr 2007, Vol.78(2), pp.430-447 [Revue évaluée par les pairs]

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13
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Breadth of Extracurricular Participation and Adolescent Adjustment Among African‐American and European‐American Youth

Fredricks, Jennifer A. ; Eccles, Jacquelynne S.

Journal of Research on Adolescence, June 2010, Vol.20(2), pp.307-333 [Revue évaluée par les pairs]

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14
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Does Welfare Affect Family Processes and Adolescent Adjustment?

Kalil, Ariel ; Eccles, Jacquelynne S.

Child Development, December 1998, Vol.69(6), pp.1597-1613 [Revue évaluée par les pairs]

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15
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Article
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The Value of an Off‐Diagonal Approach

Eccles, Jacquelynne S.

Journal of Social Issues, March 2008, Vol.64(1), pp.227-233 [Revue évaluée par les pairs]

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Article
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Adolescent pathways to adulthood drinking: sport activity involvement is not necessarily risky or protective

Peck, Stephen C. ; Vida, Mina ; Eccles, Jacquelynne S.

Addiction, May 2008, Vol.103, pp.69-83 [Revue évaluée par les pairs]

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17
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Article
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Changes in Children’s Self‐Competence and Values: Gender and Domain Differences across Grades One through Twelve

Jacobs, Janis E. ; Lanza, Stephanie ; Osgood, D. Wayne ; Eccles, Jacquelynne S. ; Wigfield, Allan

Child Development, March 2002, Vol.73(2), pp.509-527 [Revue évaluée par les pairs]

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18
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Article
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Editorial Transition

Eccles, Jacquelynne S.

Journal of Research on Adolescence, June 2004, Vol.14(2), pp.fmiii-fmiii [Revue évaluée par les pairs]

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19
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Article
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I Like to Do It, I'm Able, and I Know I Am: Longitudinal Couplings Between Domain‐Specific Achievement, Self‐Concept, and Interest

Denissen, Jaap J. A. ; Zarrett, Nicole R. ; Eccles, Jacquelynne S.

Child Development, March 2007, Vol.78(2), pp.430-447 [Revue évaluée par les pairs]

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20
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Changes in Parents' Work Status and Adolescents' Adjustment at School

Flanagan, Constance A. ; Eccles, Jacquelynne S.

Child Development, February 1993, Vol.64(1), pp.246-257 [Revue évaluée par les pairs]

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