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Doing quantitative research in education with SPSS

Muijs, Daniel.

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Improving schools through teacher leadership

Harris, Alma. ; Muijs, Daniel.

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Collaboration and Networking in Education

Muijs, Daniel. ; Ainscow, Mel. ; Chapman, Chris. ; West, Mel.

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Corrupt language, corrupt thought: the White Paper The importance of teaching

Lumby, Jacky ; Muijs, Daniel

British Educational Research Journal, June 2014, Vol.40(3), pp.523-538 [Revue évaluée par les pairs]

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Widening opportunities? A case study of school-to-school collaboration in a rural district

Muijs, Daniel

Improving Schools, March 2008, Vol.11(1), pp.61-73 [Revue évaluée par les pairs]

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Predictors of academic achievement and academic self‐concept: a longitudinal perspective

Muijs, R. Daniel

British Journal of Educational Psychology, September 1997, Vol.67(3), pp.263-277 [Revue évaluée par les pairs]

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Where are we at? An empirical study of levels and methods of evaluating continuing professional development

Muijs, Daniel ; Lindsay, Geoff

British Educational Research Journal, April 2008, Vol.34(2), pp.195-211 [Revue évaluée par les pairs]

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Teacher Leadership in (In)action: Three Case Studies of Contrasting Schools

Muijs, Daniel ; Harris, Alma

Educational Management Administration & Leadership, January 2007, Vol.35(1), pp.111-134 [Revue évaluée par les pairs]

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How Do they Manage?: A Review of the Research on Leadership in Early Childhood

Muijs, Daniel ; Aubrey, Carol ; Harris, Alma ; Briggs, Mary

Journal of Early Childhood Research, June 2004, Vol.2(2), pp.157-169 [Revue évaluée par les pairs]

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Self, School and Peer Relations: School-Related Variables Affecting Electronic Media Use

Muijs, R. Daniel

Communications, 1997, Vol.22(2), pp.157-174 [Revue évaluée par les pairs]

Walter de Gruyter, Berlin / New York

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